文章目录

一、国内外环境教育文献量化分析

（一）国内外环境教育文献统计分析。

（二）国内外环境教育文献可视化计量分析。

二、环境教育研究的主要内容

（一）环境教育研究的概念和内涵。

（二）环境教育的价值取向。

三、环境教育的驱动因素

（一）环境教育的驱动因素研究。

    1、危机驱动型。

    2、媒体引导型。

    3、自然链接型。

（二）环境教育的效应研究。

    1、环境意识形成。

    2、环境价值观塑造。

    3、亲环境行为产生。

    4、环境教育效应评价研究。

四、国内外研究方法对比

五、结论与展望

文章摘要:环境教育是推广可持续发展理念和解决环境问题的重要途径。本文对近20年来国内外环境教育研究文献进行梳理和分析，发现学术界在此领域的研究主要集中在概念内涵、价值取向、驱动因素与效应评价等四个方面，并对国内外研究差异进行评述，发现国内研究相对滞后于国外研究，由此本研究对国内环境教育研究在研究主题、效应评估与研究方法等方面进行展望。

文章关键词:

论文作者:陈兰兰 余意峰 

作者单位:湖北大学商学院 

论文DOI:10.13665/j.cnki.hzjjykj.2022.10.036

论文分类号:X-4